第180节

每一个人原始人至少掌握了800个左右的常用汉字。
遇到不认识的字，他们甚至学会了查字典。
当初，王衍采买的各种适合低领儿童的读物终于派上了用场，学院里到处可以看到抱着画册和字典看故事的原始人。
至于小原始人之间的日常交流，完全没有了问题。
原来因为语言不通的关系，只在部落间交流的小原始人们。
学习了通用语言后，终于开始了跨部落交流。
他们重新认识了朋友，会相约在课间玩耍，会一起到食堂吃饭，甚至会用积分买了在商店买了东西后，请朋友们共同分享
一种特殊的同学情谊开始在第一批新生中间蔓延
为了庆祝学院师生们的进步，王衍特意组织了一次全校师生参加的跨大陆旅游活动。
让忙碌了一年多的老师们散散心。
同时也让小原始人们领略下不同地带，不同气候的风景和地貌，给他们上一堂生动的地理课。
让他们领略世界的广阔，顺带开拓他们的眼界。
当然。
王衍不会想到，这一次他心血来潮提出的旅行活动，悄然在某些聪慧的小原始人心中埋下了一颗叫做“欲望”的种子。
农业之神范荣靳又找到了十多种不同的可食用作物，有像马铃薯一样的块茎植物，有像地球上的水稻一样的稻米，有高粱，有番茄，辣椒等等
这些作物的植株和地球上的大不相同，但形状和口感却极为类似。
众神学院的学员们学习的是中文。
所以，这些作物的名称，便习惯性的沿袭了地球的叫法。
当作物的品种逐渐丰富之后。
众神学院的小学生们，理所当然的加入了关于农业和种植的课程。
当然。
还有张东平开设的矿物质学和冶炼锻造课程。
这个时候，张东平带的部落里的原始人研究生们就起到了很大的作用。
所有关于辨识矿物和冶炼的课程，全是他的徒弟在教学，用最原始的方式。
毕竟，矿物粉碎机，大型冶炼炉什么的。
并不太合适让每一个小原始人们带回部落使用，适合他们的还是简陋的冶炼锻造方法。
与此同时。
何志的神兽研究也在紧锣密鼓的进行着，他以玛雅文明为基础打造的部落，现在完全成了一个动物园，大大小小的笼子里，关押的全是原始人们抓来的各种动物。
在地球构建“神秘协会”的工作，并没有影响到他的研究。
第112章.112 虚拟现实和命运之子
众神学院里的学生们学会的知识和技能越来越多。
王衍的世界之树也在飞快的生长，现在，它已经完全长成一棵小树苗的样子了。
不过，没有新的神格印记出现。
老师们虽然在努力的增加新的技能，但收效甚微。
几项基础神格印记出现之后，世界之树关于神格印记的派发似乎停滞了。
但王衍却多出了两项新的能力。
星球之主的专属能力·虚拟现实，星球之主可以单独创造出一个虚拟的空间，该空间的法则和定义由星球之主设定，星球上的生物进入此空间，一切遵循虚拟空间法则，脱离该空间，回归现实后恢复正常。
星球之主的专属能力·气运，气数和命运，伴随着生物与生俱来的命格，拥有不定变数；星球之主可以根据需要调整星球上生物的伴生气运。
“一个可以自定义的虚拟空间，非常实用的能力。”
新多出的能力让王衍倍感惊喜。
学院里的学习氛围很浓郁。
但一直以来，王衍总觉得小原始人们欠缺响应的实际历练。
毕竟，他们不是真正的小学生，可以无忧无虑的只管学习就行了。
小原始人们身上背负着振兴世界文明的伟大使命！
可以说，他们每个人都是未来的王者。