第234节

他的目光放在的别的地方。
比如——健康讲座！
钟医在院长办公室中，游小春自信的坐在了钟医的对面。
游小春的自信不再是来自于无知，她侃侃而谈的对着钟医说道。
她从弗洛伊德的梦的解析说到阿弗雷德·阿德勒自卑与超越，从焦虑的形成，说到如何克服拖延。
“你如何定义自卑了？”钟医开口问道。
“现在，我们应该给自卑情结下一个定义。当个人面对一个他无法适当现实的问题时，他表示他绝对无法解决这个问题，此时出现的便是自卑情结。由这个定义，我们可以看出：愤怒和眼泪或道歉一样，都可能是自卑情节的表现。忧郁自卑感总是会造成紧张，所以争取优越感的补偿动作必然会同时出现，但是其目的却不在于解决问题。争取优越感的动作总是朝向生活中无用的一面，真正的问题却被遮掩起来或避而不谈。个人限制了他的活动范围，苦心孤诣地要避免失败，而不是追求成功。他在困难面前会表现出犹疑、彷徨甚至退却的举动。
要判断对方行为是否因为自卑导致，最核心的点在于判断他的行为是在逃避问题还是在解决问题。优越感对其来说是为了避免别人发现自己的弱点还是本身是因为自己解决了问题而感到自信和超越了别人。这是两个不同的纬度。“游小春从容的回答道。
钟医对游小春的回答基本上满意。
为什么说是基本上上满意了？因为从游小春的回答中，钟医还有能看出有游小春对于自卑的认识大部分来自于书本上。
说满意的原因了，也是因为游小春现在的回答，又加入了自己的判断在其中。
“自卑！焦虑！抑郁！等等，现在你还需要面对一些实际的案例啊。”钟医对游小春提出道。
“可是……可是……”游小春手足无措。
中国现如今的国情，就是把焦虑、自卑、抑郁当成神经病，最多跟有这些情绪的人说一句，你别想太多了。你这么想干什么了？吃饱了没有干。
“院长。我接触不到这些人，而来医院的人，我大部分又在工作，在加上他们更多的是想要解决身体上的问题。院长。唉……难啊。”游小春低下头，她好不容易看见一道理想的光，可是上天很快就把这道门给关闭了。
难不成她真的要离职去做？
游小春不认为自己有这样的勇气。
她不敢像钟医那样远渡重洋去学习东西，她甚至只能小心翼翼的摸索自己的喜好。
“在探索真理和行走向理想的道路上，有哪个不艰辛了？你正视困难，也要解决困难。”钟医说道。
“那院长，我下一步该怎么办？”游小春问道。
钟医解决问题的办法也很简单。
“那就办一场健康讲座吧。”钟医说道。
“健康讲座？焦虑？自卑？增强自信？这些的健康讲座？有人来听吗？”游小春一不小心对钟医质疑道。
第一百五十三章 学校
“就我国现在这个国情啊，要举行这么一场健康讲座，来听的人恐怕是很少的。”钟医点破了现状说道。
“那院长你还说我们要办一场健康讲座，都没有人来听。我一个人自说自话吗？”游小春也笑着回答道。
这孩子什么都好，就是社会阅历实在是太少了。
“在社会上没有人听，不代表在其他地方没有人听啊。”钟医好笑地说道。
“院长你的意思是？我们去精神病医院办这个？可我有点估计我不行啊！”游小春连连摇头道。
钟医差点被游小春给震惊到了。
她究竟在想些什么？精神病医院？你敢去我还一不定能让你去了？
精神病医院里面是真的身体上或者哪个方面的病人，跟一边有情绪的人还不一样。
游小春根本不可能接受精神病病人。
“你脑子在想什么？我的意思是，你可以去学校办一场健康演讲。”钟医说道。
“学校？”游小春吃惊道。
钟医点点头，他没有说道。
“对，就是学校，学生在成长过程中，或多或少会遇见很多困扰，比如自卑、焦虑很多的情绪。并且他们接触新的事物也快，所以这是你最好的地方。”钟医说道。
还有一句话钟医也没有说出口。
学生面对的问题也相对的简单，没有经历过太多社会的复杂，有助于游小春慢慢积累经验。
“好。谢谢院长。我自己去联系学校？中学？”游小春试探地问道。
“别给我耍心眼，学校我去跟你联系，职高或者大专，也是我们医学方面对口的专业。”钟医对游小春说道。
老刘在招人的时候，和一些职高大专签订了就业协议。
相信这些学校很愿意给钟医打开一条方便之门。
毕竟利人利己嘛。
钟医让游小春回去准备要讲的内容时，自己开始跟老刘联系。
“兄弟，这几天到处都听到你的传说啊。简直可以说是一战成名啊，真给我们中国中医界争气。”老刘一接起电话就给钟医说道。
“什么争气不争气的。得道者多助，失道者寡助。这是天理轮回，别给我说什么争气不争气的。再说了，我们中医界？你什么也是中医界的人了？”钟医笑着打趣道。
人的一生会有很多面貌。在父母面前的样子，在伴侣面前的样子，面对领导时候的样子，面对病人时候的样子。